孩子的自身想法、家庭环境的影响、社会表现的影响都会造成孩子厌学，具体来看看常德厌学孩子改造学校怎么说！

一、孩子的自身想法

我们长大了才明白读书的那段日子有多么美好，但是我们小时候也想孩子现在这样一样觉得读书的日子很是难熬。作业量大，课程单调无味，课堂时间长等等，是我们对待读书的第一印象，孩子也是这样觉得的，而且随着年龄的增长厌学会呈现上升趋势，因为他们越接近长大，就越想成为大人人然后摆脱学习。所以我们就会发现孩子偏科越来越严重，积极主动性越来越降低，还时常借口各种理由请假不去上学。

二、家庭环境的影响

和谐温馨轻松的家庭氛围能使孩子获得更愉快的体验。因为在这样的环境下孩子兴趣舒畅、精神饱满，在学习上就容易产生愉快的情绪体验和努力前进的进取精神。良好的家庭环境能激发孩子的好奇心和探求欲，还能激励孩子主动独立地学习，解决问题的能力也会得到提升。如果孩子厌学了，家长一定要反思一下自己的家庭环境，有没有给孩子营造一种适合学习的氛围。

三、社会表现的影响

这里主要集中在孩子的学校和老师。想学校里，一般只会表扬和奖励取得优异成绩的孩子，只会关注于孩子最终的结果。对于过程很努力，有很大进步空间的学生则是不管不顾，有的老师习惯性的“偏向”成绩好的孩子，对于成绩不理想的学生，采取爱理不理的态度。学校和老师们这样的态度会直接影响孩子的学习积极性，孩子即使有问题也不愿意再请教老师，这就会导致孩子在学习过程汇总产生严重的偏科现象。

听取了常德厌学孩子改造学校的这三个原因，我们可以从中找到解决的办法，相信家长对于厌学难题有了自己的教育方式。